Public Education and the Libertarian Nirvana Fallacy

Public Education and the Libertarian Nirvana Fallacy


C'est ce que Kling croit ( en gras )

1. Les États-Unis arrivent en tête du classement mondial des dépenses en soins de santé par
mais pas en ce qui concerne les soins de santé. Beaucoup de gens regardent cela et disent que
les soins de santé coûtent trop cher aux États – Unis, et nous devrions être en mesure d 'obtenir les mêmes résultats en envoyant moins. Peut-être que c'est correct, peut-être pas. C'est
pas le point ici. Mais …

2. les États-Unis sont en tête du classement mondial des dépenses en éducation de la maternelle à la 12e année
mais pas des résultats des élèves. Pourtant, personne ne dit que l'éducation coûte aussi beaucoup et que nous devrions dépenser moins. Sauf-

3. moi. Je crois que nous dépensons beaucoup trop sur l'éducation K-12

4. Nous dépensons autant que nous pour l'éducation en partie parce que
est une vache sacrée. Nous voulons montrer que nous nous soucions des enfants. (Oui, "montrer
que vous vous souciez" est aussi l'explication de Robin Hanson pour les dépenses de soins de santé.)

5. Nous dépensons aussi beaucoup que nous à cause des syndicats d'enseignants
. Ils s'engagent dans le «featherbedding», en ajoutant toutes sortes de personnel non enseignant
aux livres de paie des écoles (et en ajoutant plus de membres du syndicat dans le processus). Dans
Montgomery`County, la dernière fois que j'ai regardé, il y avait une personne sur la masse salariale pour
tous les 6 étudiants, mais il y avait plus de 25 étudiants par enseignant.
C'est pourquoi je ne pense pas que la maladie de coût, comme discuté récemment par Scott
Alexander
est l'histoire complète. Ce n'est pas seulement qu'il est difficile d'élever la productivité
dans l'enseignement. C'est que les syndicats d'enseignants réduisent la productivité
en faisant en sorte que les écoles ajoutent continuellement du personnel non enseignant.

6. Si je pouvais obtenir mon chemin, le gouvernement sortirait de l'école
.

7. Si nous voulons subventionner l'éducation, nous devrions le faire
au moyen de coupons. Notez que cela pourrait être fait progressivement, avec la taille
du coupon une fonction déclinante du revenu des parents.

8. Je ne m'attends pas à ce que les résultats scolaires soient meilleurs
avec un système de bons. C'est parce que je crois en l'Hypothèse Null, qui
est que les interventions éducatives ne font pas de différence.

9. Cependant, un marché concurrentiel de l'éducation réduirait les coûts
de sorte que les États-Unis obtiendraient les mêmes résultats avec beaucoup moins de dépenses.

10. Quand les parents recherchent des écoles de bonne réputation,
ils vont à la recherche d'écoles où la plupart des étudiants viennent de familles aisées
. Les écoles elles-mêmes ne font pas grand chose.

11. Même dans les districts scolaires à revenus diversifiés, les parents aisés
trouvent un moyen d'empêcher leurs enfants d'être entourés d'enfants pauvres
.

12. Je suis devenu de plus en plus mal à l'aise avec l'idéologie de gauche
prêchée dans les écoles gouvernementales.

Au risque d'offenser Art, et probablement d'autres
personnes, je ne suis pas d'accord avec la plupart des croyances de Kling. En fait, il n'y a pas beaucoup de choses sur lesquelles je puisse trouver d'accord. La déclaration de Kling n'est pas un argument. C'est
un credo, avec des déclarations comme "Je crois que nous dépensons beaucoup trop sur l'éducation K-12
."

Même la prémisse n'est pas compatible avec la disponibilité
preuve. Ces chiffres
de l'OCDE montrent que les États-Unis ne mènent pas de dépenses en K-12. Comme
un pourcentage des dépenses publiques des États-Unis est juste autour de la moyenne de l'OCDE. Le
les résultats de ces dépenses sont plus difficiles à comparer. Les classements habituels
basé sur des comparaisons de score de test ne sont vraiment pas très instructif, parce que beaucoup
des différences dans les scores ne reflètent pas statistiquement significatif
différences. Le rapport
Brown Center
montre que relativement peu de pays ont des scores significativement plus élevés
que ceux des États-Unis
En d'autres termes, les États-Unis
les dépenses sont proches de la limite supérieure, mais pas tout en haut, et les résultats sont à
l'extrémité supérieure mais pas au sommet. L'histoire que l'éducation publique américaine est
outrageusement cher et effroyablement inefficace n'est tout simplement pas pris en charge par
la preuve.

De plus, vous vous attendriez seulement à dépenser le plus d'argent possible pour obtenir la meilleure éducation ou les meilleurs soins de santé si vous pensez que les dépenses sont le seul déterminant de la performance en matière d'éducation ou de santé. Je ne connais personne
qui croit cela. De plus, la preuve du coût relatif et de la performance
n'est qu'une preuve contre l'éducation publique en général si les pays qui réussissent
sont ceux qui ne dépendent pas de l'éducation publique. Je ne connais aucune preuve
à cet effet.

D'un autre côté, il y a plus qu'une petite évidence
que l'éducation est importante pour les gains individuels et la croissance économique. Les rendements mesurés de l'éducation sont associés à la croissance économique
. Dans la mesure où les intrants n'améliorent pas les résultats, ils ne sont pas associés à la croissance économique. Les gens qui ont plus de connaissances sur la façon de produire des choses produisent plus de choses, si la production est récompensée.

Les différences de qualité de l'éducation fondées sur la race ont également contribué
aux différences de revenus entre les Noirs et les Blancs aux États-Unis. Voir

Ou vous pouvez regarder Marianne Wanamaker présenter la recherche ici

L'éducation compte et l'éducation publique a été, au moins
compatible avec la croissance économique à long terme. Si les élections récentes sont
une indication, les écoles publiques semblent cependant échouer à prêcher l'idéologie gauchiste
.

Le credo de Kling sur la sortie du gouvernement de l'éducation est
un exemple d'erreur libertaire du Nirvana. L'erreur du Nirvana est généralement
utilisée en économie pour désigner une situation dans laquelle les gens comparent un marché imparfait
à une solution gouvernementale parfaite (Nirvana) qui n'a jamais existé
. Il n'est cependant pas plus logique de comparer une action gouvernementale imparfaite à un résultat de marché idéalisé qui n'a jamais réellement existé.

Pris à l'extrême libertarian Nirvana produit
des choses comme celles de Rothbard Pouvoir et marché

«Examinons donc un peu plus en détail à quoi pourrait ressembler un système de défense fondé sur le libre marché
. Il est, nous devons le réaliser, impossible
d'établir à l'avance les conditions institutionnelles exactes d'un marché, juste
comme il aurait été impossible il y a 50 ans de prédire la structure exacte de l'industrie télévisuelle aujourd'hui. Cependant, nous pouvons postuler certains des mécanismes
d'un système de services de police et de justice commercialisables et librement concurrentiels.
Très probablement, ces services seraient vendus sur une base de souscription anticipée, avec des primes
payées régulièrement et services à fournir sur appel. De nombreux concurrents
se présenteraient sans aucun doute, chacun tentant, en gagnant la réputation d'efficacité et de probité, de conquérir un marché de consommation pour ses services. Bien sûr,
il est possible que, dans certaines régions, une seule agence surpasse toutes les autres,
mais cela ne semble pas probable quand on se rend compte qu'il n'y a pas de monopole territorial et que des entreprises efficaces pourraient branches ouvertes dans d'autres zones géographiques
. Il semble également probable que les compagnies d'assurance fourniraient des services de police et des services judiciaires, parce qu'il serait à leur avantage direct de réduire le plus possible la criminalité. "

Ce n'est pas l'économie; c'est une fiction spéculative. C'est
ce que vous êtes capable de faire lorsque vous vous libérez de la contrainte onéreuse de
preuve. Vous pouvez déclarer avec certitude que nous pouvons nous débarrasser du gouvernement
le soutien à l'éducation, à l'application de la loi ou même à la défense nationale, qui ont été associés à de longues périodes de croissance économique rapide, parce que vous savez tout simplement qu'un meilleur secteur privé
solution émergera. En passant, Rothbard suggère que les gens sous-estiment la disposition privée du droit dans l'histoire, mais voir Edwards
et Ogilvie
et Ogivlie
et Carus
argument que les gens sous-estiment réellement rôle du
indiquer dans les exemples fournis par Rothbard.

Sur une note personnelle, je n'ai rien contre les écoles privées. Ma famille
a utilisé des écoles publiques et privées. Ma femme est allée à l'école catholique
à St. Louis, notre fils cadet va à une école privée ici à
Fredericksburg. Nos deux enfants plus âgés sont allés dans des écoles publiques à
Fredericksburg. Je suis allé à beaucoup d'écoles publiques: Longfellow Elementary
(Hastings, NE); Élémentaire Holstein (Holstein, NE); L'école élémentaire de Minden (Minden,
NE); L'école primaire Sherman, l'école secondaire Potrero Hill, l'école secondaire Galileo (tous dans
San Francisco); et l'année senior à Port Angeles High School à Washington.



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